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業精于專，技出于嫻，過程塑造素養，是高級技師專業設置的主導思想；
理論課程：學員以崗位任務模塊式教材為綱，以動畫、多媒體等多元化教學方式為手段，達到：獲取---理解----吸收；
實踐課程：以軟件預設流程為模，以模擬操練，多拆多組多裝，為途徑，達到：動腦---動眼---動手---協調；
實訓課程：以實訓手冊為標準，以自行研發的配套教具，真拆真解重組，為載體，達到：動手---執行---還原---應用；
實戰課程：以整車車間為平臺，以多品牌實車，真實故障案例診斷、排除，為評估方式，達到：執行---應用---反饋---強化---提升；
基于以上主導思想與4大特色，高級技師專業，形成了完善的培養體系，在理論、實踐、實訓、實戰各環節突顯了實踐教學過程中“工作過程化”的內涵，有效彌補了先前“理實一體化”與職業素質培養“失衡”的現象！達到應用型教育培養能力的要求。
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