業精于專,技出于嫻,過程塑造素養,是高級技師專業設置的主導思想;
理論課程:學員以崗位任務模塊式教材為綱,以動畫、多媒體等多元化教學方式為手段,達到:獲取---理解----吸收;
實踐課程:以軟件預設流程為模,以模擬操練,多拆多組多裝,為途徑,達到:動腦---動眼---動手---協調;
實訓課程:以實訓手冊為標準,以自行研發的配套教具,真拆真解重組,為載體,達到:動手---執行---還原---應用;
實戰課程:以整車車間為平臺,以多品牌實車,真實故障案例診斷、排除,為評估方式,達到:執行---應用---反饋---強化---提升;
基于以上主導思想與4大特色,高級技師專業,形成了完善的培養體系,在理論、實踐、實訓、實戰各環節突顯了實踐教學過程中“工作過程化”的內涵,有效彌補了先前“理實一體化”與職業素質培養“失衡”的現象!達到應用型教育培養能力的要求。
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